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兰州榆中一中校长、党支部书记陈希良同志先进事迹
http://dumoul.cn  2019/1/10 16:43:20  

  丹心一片育英才

  榆中一中校长、党支部书记陈希良同志先进事迹

  陈希良同志,男,汉族,中共党员,大学本科,中学高级教师,现为榆中县第一中学校长、党支部书记,教育部质量监测中心视导员,全国中学教育科研联合体常务理事,中国教育学会高中教育专业委员会委员,全国优秀教师,兰州市骨干教师,兰州市中学教师高级职务评审委员会委员,兰州市中心学科组成员,榆中县领军人才,兰州市新课程专家指导组成员,县政府兼职督学,榆中县教学新秀。曾任榆中一中教导处副主任、榆中县人民政府教育督导室副主任,榆中县第一中学副校长。历任政协榆中县第六届委员会常委,政协兰州市第十二届、十三届委员会委员。

  陈希良同志从事教育28年来,始终努力以教师职业道德规范严格要求自己,热爱教育,以身作则,为人师表,热爱学生,诲人不倦,甘为人梯。他一贯坚持认真学习党的教育方针、政策和素质教育理论以及实践经验,在新的形势下,他十分关注教育发展和学科发展新动向、新课改,并积极探索切合本地实际的教育教学新路子。为了更快、更好地求得教育教学的最大效益,他28年来一边在辛勤工作,不断在实践中探索,一边坚持专业学习,广泛吸收中外教育思想养料,结合他自己的探索,逐步形成具有他自己风格的教学。

  他针对农村学生语文实际,根据语言学科注重实践的特点,既注重对语文教学传统的继承,强调知识积累与运用,又吸收国内外母语教学的先进经验与思想,大胆假设,积极探索。他面对学生语文底子比较薄弱、依赖教师学习的心理强以及自主学习、合作学习、探究学习的能力差的现实,有针对性地提出:语文教学首先要解决好做人与学语文的关系,不能单纯将语文看作一门语言科学或纯粹的艺术科学,语文既是一个交际工具,更是一个庞大复杂的文化系统。他积极提倡“激情语文,高效阅读,精彩课堂,燃烧写作”,把语文激情放在首位,通过激发学生的情意来谋求课堂效益。他把语文课堂目标确定为“定标定位、启发诱导、多样学习、精讲巧练”,把课型改为“自学——阅读——指导——讨论——练习”五种,每节课力求有所得,提高学生的语文学习成就感水平,以此激发学生的学习激情,完善学生的动力系统,为持续学习奠定基础。

  陈希良同志在作文教学中特别强调作文体验,把作文当作生命表现形式,利用多种方式充分调动学生的写作激情。把作文作为一种集表达、交流、人生修养、审美锻炼为一体,使学生在写作中体验生命美学,把写作当作一种生活方式。为了提高学生的写作水平,他还经常鼓励、组织学生参加各种作文竞赛活动,推荐学生习作在刊物上发表,先后有30多名学生获奖或发表习作。

  陈希良同志在十多年的班主任工作实践中,热爱学生,关心学生,始终把学生健康发展作为头等大事来抓。班级管理上注意约束养成与民主管理、正面说服教育与反面警示、道德教育与学业教育相结合。分不同的年级,确定不同的德育教育侧重点,以班级文化建设为工作重点,面对农村班额大、学生多、家庭条件差异大、学习困难学生多、思想问题比较多的现实状况,他围绕如何学会做人,学会学习,用教师的一颗爱心营造温馨班级,偏爱后进生,建立他们的自信心,严爱优等生,道德学业心理全面发展,博爱中等生,人人都得到的关爱,促进全体学生身心全面发展,动之以情,晓之以理,对学生进行细致有效的教育。在管理班级方面进行了一些有益的探索。他通过一系列措施加强学生的自我管理能力,建立学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。对待学困生,采取多鼓励少批评的方法,努力做好后进生的转化工作。学生即使出现问题,也不推给家长,而是耐心细致地做工作,给学生提建议。学生尊敬他,爱护他,以优异的成绩回报他。正因为如此,他在学生中很有威望。在多年来的学生评教活动中,民主测评成绩很高。

  陈希良同志几十年如一日,工作任劳任怨,一丝不苟,治学态度严谨,执教风格鲜明,教学成绩显著。所带班级语文教学在全县高考中多次荣获第一名。在业余时间不断总结思考自己的教育实践经验,先后发表论文十多篇,并跟他人编写了2本学生学习辅导书籍。

  陈希良同志曾担任全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题“具有九项资源专项调研”国家试验基地调研组组长(2003—2006)、课题组副组长,带领课题组的老师深入研究,有5人次获得国家教师奖励基金会的奖励。2006年作为课题组负责人,承担的全国教育发展“十五”计划规划重点课题科研项目《西部学困生、特点及对策》,被评为全国教育科研“十五”成果二等奖,其成果入编《中国教育科研“十五”成就大典》。2008年,作为课题组负责人,承担的“十一五”规划重点课题《创建和谐校园与教师发展的研究》荣获国家教师科研基金“十一五”规划科研成果一等奖。2009年作为课题负责人,承担的《高中学生自主、合作、探究学习实效性研究》课题研究,中期报告荣获一等奖。2010年7月,在全国教育科学“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》中后期经验交流成果共享暨全国中学教育科研2010杭州会议期间,论文《促进学校持续发展的四个关键点》被评为一等奖,并被收录到教育部“十一五”课题成果丛书,由北京教育出版社出版。

  陈希良同志自2007年担任榆中一中校长兼党支部书记以来,努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观,以党性原则严格要求自己,时时处处为学校的发展着想,为全体教师和学生着想,把群众的利益放在第一位,从不计较个人得失,时刻发挥党员的先锋模范作用。

  在陈希良校长的领导下,榆中一中积极实行精细化管理,确立了“立足现实,科学求真,尊重差异,以人为本,积极引领,有效服务,促进发展,遵循规律”的领导方式。积极推进新课改,贯彻“以学定教,加强基础、系统训练,分层指导,追求实效,差异发展”的教学思想,注重激励学生发扬自主、探究、合作、博学、具有个性的良好学风,优化非智力因素,最大限度调动学习积极性。学校从客观实际出发,实行分层次教学,既注重优等生的培养,又力求促进学困生的转化。

  学校积极贯彻“育人为本、德育为先”的工作理念,实施“人人都是德育工作者,处处都有德育工作”的全校德育观。分年级、分阶段、分班级和不同个体,确立不同的德育目标,努力创新和打造有特色的德育和心育相结合模式。着力构建有利于学生自我教育,自主管理,主动发展的德育特色。学校将中华传统文化贯穿于德育工作中,从养成、礼仪、诚信、感恩、励志教育入手,进一步加强对学生的国情教育、革命传统教育、传统美德教育、法制教育和纪律教育,特别是通过德育课程化、活动化,给学生学习动力,对学生未来寄予厚望,给学生人生方向,让学生科学规划生涯。注重创新德育模式,让学生积极参与和实践,不断探索有自己特色的德育建设。同时通过校园评星、优秀学生表彰、班级形象展示激励学生成长。

  陈希良校长能够审时度势,注重校园文化建设,从文化的高度思考问题,解决问题,注重物质文化、精神文化、制度文化的建设。在他的领导下,学校新建了餐饮服务中心和3号学生宿舍楼,建成了开放式图书馆、阅览室、电子阅览室、录播教室、仿真实验室、天文馆、气象站。学校积极举办科技节、艺术节、读书节。学校成立了文学社,朗诵社、爱心社等20多个学生社团。编辑出版《教育科研》、校刊《栖山雨》、《环保通讯》、《心晴密码》、《90度空间》、德育通讯《田野》等报刊。

  陈希良校长十分关心贫困学生的生活,积极为贫困学生争取社会各界的资助。2009年以来,学校通过中国建设银行“高中生成长计划”、中石化“春蕾计划”、“彩票公益金”、浙江新华爱心教育基金会、“王文升基金”等诸多企事业单位、爱心人士争取到资助款共计180万元,我校受资助贫困学生达1500多人。2009年在高一级成立了“王冠川珍珠班”,2010年在高一级成立了“济华珍珠班”,2011年每届招收了“品行优良、家庭特困、学习特优”的珍珠生50名,2011年又成立了“让娘有爱崇世珍珠班”。招收珍珠生70名。“珍珠生”享受“两免一补”资助(学校免除学费、住宿费,基金会提供每人每学年2500元生活补助)。2010年以来,学校争取到专项学生助学金150万元,用于资助贫困学生。

  在陈校长的领导下,学校积极开展教科研工作,实施科研强校战略加强教科研工作,通过教研提高教师专业化发展。将教育教学中存在的问题课题化,注重解决教育教学中存在的实际问题,四年来承担的各级课题有50多项。学校不断加强与周边高中学校的交流与合作,资源共享、优势互补,发挥示范辐射作用,共同提高办学水平。在陈希良校长和全体师生的共同努力下,学校教育教学质量稳步提高。2011年高考取得了优异的成绩,二本上线人数941人,其中重点上线299人。学校先后荣获“兰州市教育质量优秀奖”、 “兰州市文明单位”、“兰州市先进基层党组织”、“兰州市思想政治工作先进单位”、“兰州市五四红旗团委”、“兰州市未成年人思想道德建设先进集体”、“兰州市交通安全先进单位”、“兰州市环境保护先进单位”、“兰州市语言文字规范化示范校”、“全市校务公开民主监督工作先进单位”、“全市关心下一代工作先进集体”、“甘肃省模范职工之家”、“甘肃省优秀考点”、“甘肃省五一劳动奖状”、“甘肃省职工职业道德建设先进集体”、“甘肃省教育系统先进集体”、“全国教育科研先进学校”等荣誉。

  基于陈希良同志出色、辛勤工作,多次受到上级部门的奖励。先后荣获榆中县教学新秀奖、榆中县优秀党员、榆中县优秀教师、榆中县百名学科带头人、兰州市群众体育先进个人、全国优秀教师、第四届、第五届地球小博士全国地理科技大赛百名先进校长奖、全国科教先进校长、全国教育科研杰出校长等称号。


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